HALLOWEEN nos brinda muchas oportunidades para trabajar en el aula diferentes destrezas y competencias. AQUÍ y AQUÍ algunos ejemplos.
Esta actividad nos permite repasar el vocabulario, practicar listening, reading, writing, speaking y algo de teatro.
Los alumnos prepararán entrevistas para descubrir si sus amigos pueden ser personajes de Halloween encubiertos.
Trabajaremos en GRUPOS COOPERATIVOS y utilizaremos la técnica de FOLIO GIRATORIO.
La idea viene de unas fichas que he encontrado entre mis papeles, de la página bugglesworldesl.com.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1.Pido que salga un voluntario para ser entrevistado. Muy seria le hago preguntas:
- Do you like hamburgers?
- Do you think you understand dogs?
- Do you have a good sense of smell?
- Are you allergic to cats?
- Do cats bother you?
- Do you like walking through the forest?
- Do you like it when somebody scratches your back?
- Do you sometimes loose your hair? For example, when you have a shower?
- Do you get excited when you see a full moon?
- Have you ever woken up in a strange place?
- Have you ever had fleas?
Aquí ya toda la clase, voluntario incluido, se parten de risa.
ARE YOU A WEREWOLF?
Hago las preguntas con grandes pausas entre cada una, para crear una atmósfera de suspense. Cada vez que la respuesta es sí, pongo cara de Sherlock Holmes, apunto algo en una pequeña agenda, y estoy cada vez más seria, pensativa y miro a mi pobre alumno con más suspicacia y al resto de la clase como si acabara de descubrir algo.
2. Otro voluntario va a responder a otra serie de preguntas.
- Do you enjoy cooking?
- Do you have a cat?
- Do you sometimes wear black clothes?
- Have you ever dreamt that you are flying?
- Do bad things happen to people you are angry with?
- Do you own a broom?
- Do you have a long nose?
ARE YOU A WITCH?
3. Y ahora les toca a los niños inventar las preguntas para descubrir a otros personajes. Y va a ser una actividad de APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Cada grupo elige uno de los personajes:
- GHOST
- SKELETON
- VAMPIRE
- FRANKENSTEIN
- ZOMBIE
- CORPSE BRIDE
En grupos inventan preguntas y preparan las entrevistas.
La profe puede ayudar dando ideas y animando a buscar las opciones más creativas.
En vez de preguntar :” Do you like blood? “ A lo mejor se puede preguntar: “Do you get dizzy when you see blood?”
4. Al día siguiente los niños van a hacer las entrevistas.
Comentamos sus sospechas en clase.
I think Carlos/ Ana/ Clara… might be a witch/ A vampire/ a zombie…
Es una actividad simpática, divertida y motivante.
Aquí algunas preguntas inventadas por mis alumnos:
- Would you like to live in an old, big house?
- Do you sometimes feel that you are transparent?
- Do you like wearing white?
- Do you like giving a fright?
- Do you like playing hide and seek?
- Do you dream that you are invisible?
- Have you ever tried to walk through a wall? Did you succeed????
- Do you like jewellery? Maybe chains?
- Are you interested in bats?
- Do you avoid strong light?
- Have you ever bitten anybody?
- Do you get dizzy when you see blood?
- Do you ever use garlic to cook?
- Do you feel comfortable in a dark room?
- Have you ever eaten a brain?
- Do you often feel tired or confused?
- Do you sometimes feel lifeless?
- Do you sometimes feel lost in the classroom and you don’t know what the teacher is saying?
- Do you walk slowly?
- Do you have cuts on your skin?
- Do your parents have to repeat things many times when they ask you to do something?
- Do you sometimes have black nails?
