Una de las festividades que celebramos todos los años en mi cole es el Día de la Acción de Gracias o Thanksgiving Day.
Somos un cole bilingüe y debemos incluir las celebraciones de los países anglo parlantes en nuestras programaciones, pero elegimos Thanksgiving por más razones.
Primero, por razones históricas y culturales.
En un montón de pelis americanas y también en la literatura se menciona el Día de Acción de Gracias. Saber de qué se habla forma parte de la cultura general.
La historia de los nativos que han ayudado a los forasteros a sobrevivir un crudo invierno, quienes luego les dieron las gracias, es muy emotiva… aunque luego se hunde en el océano de historias de índole muy diferente…
Por razones psicológicas.
Dar gracias y ser agradecidos nos hace más sanos y más felices. Tiene que ver con la atención plena o mindfulness. Nos obliga a pararnos, observarnos, ser conscientes y cambia nuestro pensamiento de negativo a más positivo 🙂 Así aumenta nuestro bienestar.
Dar gracias por algo todos los días es terapéutico y es gratis.
Una de mis propuestas para celebrar este día es reflexionar sobre todo lo que hacen los padres y madres de los alumnos por ellos y darles las gracias. Para esta actividad juntamos una clase de inglés con la de Arts.
Desarrollo de la actividad.
SESIÓN DE INGLÉS
1. Preguntamos a los niños qué saben sobre El día de Acción de Gracias. Sabrán que esta festividad se celebra pasando el día con la familia y comiendo pavo, pero también dando las gracias.
¿Cuándo damos las gracias normalmente? ¿Cuáles son las razones?
Las respuestas suelen ser:
- Cuando nos regalan algo.
- Cuando nos ayudan.
- Cuando nos hacen un favor.
¿A quien damos gracias normalmente?
Nuestros padres aparecen o…no.
Los niños suelen dar por hecho que su padre y su madre están ahí para ellos y ven todo lo que ellos hacen como su obligación. En el peor de los casos, y esto lo he visto en mi cole y en mi propia familia, les exigen y les critican por no hacer las cosas demasiado bien, a su gusto, o a tiempo.
Un trabajo de sensibilización nunca está de más.
Es bueno que los niños se den cuenta de todo lo que sus padres hacen por ellos, a menudo dejando de ocuparse de sí mismos…Para aprender a apreciar a los demás, hay que empezar por apreciar a nuestros padres:)
2. ¿Por qué cosas podríamos dar gracias a nuestros padres?
Recogemos las ideas y los apuntamos en la pizarra.
Todos los niños piensan y participan. Si se repite alguna idea, les mostramos que ya está apuntada en la pizarra, de esta manera les animamos a leer y les enseñamos la importancia de leer y de prestar atención.
(Todas estas ideas han salido de los niños)
Thank you for….
- Giving me life
- Looking after me when I’m ill.
- Playing with me
- Cooking for me
- Taking me to school
- Taking me to after school activities
- Helping me with my homework
- Teaching me to be nice
- Explaining things to me
- Cheering me up when I’m sad.
- Buying food for me
- Kissing and hugging me
- Reading books with me
- Giving me a brother/a sister
- Making a home for me
3. Elegimos ideas para hacer una/la tarjeta
Cada niño escribe solo lo que quiere, con aquello con lo que se identifica. Al copiarlo, tienen que entender lo que escriben. De esta manera sus mensajes de agradecimiento son sinceros e individuales. Si a alguien se le ocurre alguna idea que no está apuntada todavía, la añadimos.
SESIÓN DE ARTS
Los niños hacen una portada para la tarjeta. Con un pavo, o un paisaje otoñal, lo que programe su profe.
A los niños les encanta hacer las cosas para sus papás y sus mamás y emplean todo su corazón para realizar esta actividad.
