Desde hace años nos esforzamos por tener un cole verde. Trabajamos con los niños el principio de las 3 R: reducir, reutilizar y reciclar.
Procuro ser coherente, casi no compro nuevos materiales para las clases de plástica, y reutilizamos los materiales que ya tenemos.
Por otro lado, me he cansado de triturar y tirar los exámenes caducados de los alumnos. ¡Tanto papel para desechar!. Un día encontré una receta de cartón piedra en internet y me sorprendió lo fácil y agradecida que es esta técnica. Tengo que confesar que desde entonces, por mi cuenta y en mi tiempo libre, he fabricado varios lagartos, gatos, pajaritos e incluso alguna menina. Los exámenes caducados han recibido una segunda vida.
De esta experiencia ha surgido la idea de esta actividad.
Hacer los gatos de cartón piedra es muy sencillo, así que se lo propuse a los niños; y ellos, como la actividad coincidía con la fecha del día de la madre, decidieron regalar los gatos a sus mamás. Los gatos también pueden ser un regalo para el día del padre, o no ser un regalo en absoluto. Pero tanto a mamás como a papás les van a encantar 🙂
Para hacer los gatos de cartón piedra necesitamos:
- -Una botella de plástico, de agua u otra cosa.
- -Papel reciclado. Yo utilizo los folios reciclados, gastados por las dos caras, o los exámenes antiguos, partidos en trozos y sin nombres de los alumnos.
- -Papel de regalo. Después de las vacaciones de navidad los niños traen a clase el papel de sus regalos. Lo utilizamos para diferentes actividades.
- -Una bolsa de papel de las del pan, pero sin plástico.
- -Engrudo. Lo preparo en casa.
- -Un lazo.
- -Unos rotuladores para pintar la carita del gato.
- -Un sitio para dejar nuestros gatos para que se vayan secando. Puede ser una estantería o mesa libre cubierta de papel.
- -Unos recipientes para repartir engrudo. Yo tenía 5 grupos en clase, así que utilicé 5 tuppers.
- -2 ó 3 sesiones.
Desarrollo de la actividad:
Una semana antes:
1. Hago un gato en casa y se lo enseño a los niños. Les pregunto si les gustaría hacer uno parecido.
Como les gusta la idea, ya cuento con una ventaja: están motivados.
2. Les pregunto a los alumnos cómo piensan que lo he hecho y durante un buen rato escucho sus ideas. Aunque parezca mentira, es una manera de desarrollar sus FUNCIONES EJECUTIVAS.
3. Apunto todos los materiales en la pizarra.
Llamo la atención de los niños sobre el hecho de que, casi en su totalidad, vamos a usar materiales reciclados. Les pregunto si les parece bien. Les parece muy bien 🙂
4. Charlamos un rato sobre el porqué.
5. Apuntamos en la agenda lo que hay que traer:
Una botella de plástico que ya tienen en casa. Si alguien tiene más, trae alguna más por si otros no tienen ninguna. No queremos que nadie compre una bebida en una botella de plástico porque nuestra política es luchar contra las botellas de plástico.
Un día antes:
1. He hecho el engrudo en casa.
Es muy sencillo y muy económico: solo un puñado de harina y agua. El agua tiene que hervir mientras revolvemos el engrudo como si se tratase de una especie de bechamel.
Llevo el engrudo en un tupper grande y en clase lo repartiré en contenedores pequeños.
El día de la actividad:
1. Apuntamos en la pizarra los pasos que vamos a seguir.
2. Repasamos la RÚBRICA de la evaluación, sobre todo para que se acuerden de respetar las normas y recoger. Las clases de plástica son mis preferidas, pero también las más cansinas!
3.Los niños tienen que estar en grupos. En mi clase siempre están en grupos, porque trabajamos en grupos cooperativos. Si no fuera así, haría los grupos solo para este proyecto. Es más fácil compartir los materiales, además habrá varios niños que necesiten ayuda.
4. Los artistas parten el papel en trozos pequeños, más o menos del tamaño de una tarjeta de crédito.
5. Los trozos los empapan con el engrudo. Los van pegando en la superficie de la botella, cubriéndola toda.
6. La bolsa de papel, la ponen en la botella y forman una cabeza. La sujetan a la botella con trozos de papel empapados en el engrudo. La van cubriendo con los trozos de papel empapado, al mismo tiempo modelándola.
7.Tienen que cubrir la botella con la cabeza con varias capas.
8. Dejamos los gatos de cartón piedra en una estantería para que se sequen.
9. Recogemos!!!!
Semana siguiente.
-Traigo otra partida del engrudo hecho un día antes.
-Seguimos trabajando con nuestros gatos.
El cuerpo del gato y la cabeza deberían estar duros, pero no pasa nada si no lo consiguen.
1.Los niños parten el papel de colores o/y papel de regalo en trozos.
2. Empapan los trozos con el engrudo y cubren a su gato. Al elegir los diferentes papeles convierten la clase en un campo de batalla. Hay que dejar tiempo para que lo recojan.
3. Recortan una cara de gato de papel blanco y la pegan.
4. Recogemos!!!!!
Último día. No se necesita una sesión entera.
1. Dibujan la carita del gato con rotuladores. El papel tiene que estar seco, si no, la pintura se deshace. Pueden poner un lazo y escribir un mensaje para su mamá o papá.
Y listo.
Beneficios:
-Reutilizamos y enseñamos a los alumnos a reutilizar.
-Al hacer tiras de papel trabajamos la motricidad fina, con lo cual trabajamos para mejorar la escritura. Ahora hay muchos niños que tienen dificultades al escribir, incluso en 5º y 6º!
-Jugar con el engrudo es un ejercicio de estimulación táctil en el marco de la integración sensorial. El tacto influye en muchos aprendizajes y podemos tener en nuestra clase niños con disfunciones en esta área que no están detectados. Las actividades de este tipo les ayudan a conseguir la regulación sensorial.
-Desarrollamos la creatividad.
-Disfrutamos.
Inconvenientes
-Es agotador. Como la mayoría de las actividades que merecen la pena.
Los artistas son alumnos de 3º de Primaria.
